CONSULTAMOS UN DATO
Leemos o guardamos información en una herramienta digital.
Memoria
Efecto Google
Google Effect
Lee la infografía como una experiencia web accesible, buscable y construida con sus textos e ilustraciones originales.
01¿Qué es?
Es la tendencia a recordar menos una información cuando esperamos poder consultarla después, y a recordar dónde encontrarla.
02En resumen
Podemos delegar parte del recuerdo en herramientas externas. Esto puede ser útil; no implica un deterioro general de la memoria.
¿Cómo se manifiesta?
CONFIAMOS EN EL ACCESO
Esperamos poder recuperar ese dato cuando lo necesitemos.
RECORDAMOS LA UBICACIÓN
Podemos retener dónde buscarlo más que su contenido.
¿Por qué sucede?
- Delegamos parte del recuerdo en recursos externos.
- Retenemos pistas sobre dónde buscar la información.
- La confianza en los apoyos externos influye en lo que memorizamos.
- Esperamos poder acceder al dato más adelante.
Ejemplos en la vida real
- Recordar el sitio, pero no el dato.
- Saber la carpeta, pero no los detalles.
- Volver a buscar una fórmula ya leida.
- Guardar un enlace sin retener su contenido.
¿Cómo evitarlo o mitigarlo?
- Aprender y qué basta con guardar.
- Intenta recordar antes de volver a consultar.
- Explica con tus palabras lo que acabas de leer.
- Organiza y respalda • tus fuentes importantes.
07Recuerda
Guardar no equivale a aprender. Combina una memoria externa fiable con la comprensión de lo esencial. EConductuaI.com
EVIDENCIA Y LECTURAS
Referencias académicas
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Artículos científicos
Sparrow, B., Liu, J., & Wegner, D. M. (2011). Google effects on memory: Cognitive consequences of having information at our fingertips. Science, 333(6043), 776–778.
doi.org/10.1126/science.1207745Risko, E. F., & Gilbert, S. J. (2016). Cognitive offloading. Trends in Cognitive Sciences, 20(9), 676–688.
doi.org/10.1016/j.tics.2016.07.002Storm, B. C., & Stone, S. M. (2015). Saving-enhanced memory: The benefits of saving on the learning and remembering of new information. Psychological Science, 26(2), 182–188.
doi.org/10.1177/0956797614559285Camerer, C. F., Dreber, A., Holzmeister, F., et al. (2018). Evaluating the replicability of social science experiments in Nature and Science between 2010 and 2015. Nature Human Behaviour, 2, 637–644.
doi.org/10.1038/s41562-018-0399-z
Libros y capítulos
Wegner, D. M. (1987). Transactive memory: A contemporary analysis of the group mind. En B. Mullen y G. R. Goethals (Eds.), Theories of Group Behavior (pp. 185–208). Springer.
doi.org/10.1007/978-1-4612-4634-3_9
Recursos en línea
PubMed – ficha del estudio original del efecto Google.
pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/21764755/PubMed – revisión sobre descarga cognitiva.
pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27542527/